• LA MENTE

    La mente es producto de la actividad eléctrica cerebral.

  • LOS PENSAMIENTOS

    Aquietar la mente, redirigir los pensamientos para hacer a la acción más eficaz.

  • Equilibrio

    Equilibrio entre pensamiento, palabra y acción, es armonía.

  • ARMONÍA

    La armonía es sosiego y serenidad.

  • FLUIR

    El momento es ahora.

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Regular Los Estados De Ánimo: Modelo de Thayer

3/10/25 0 comments



REGULAR NUESTROS ESTADOS DE ÁNIMO





Carita con expresión de terror y ansiedad
Imagen de la red



Carita amarilla con expresión sonriente
Imagen de la red














¿Sabías que tu estado de ánimo no depende solo de tus emociones, sino también de tu nivel de energía y tensión


El psicólogo Robert Thayer desarrolló un modelo que explica cómo estas dos dimensiones (energía y tensión), influyen en la forma en que nos sentimos y cómo podemos regularlas para alcanzar un mayor equilibrio emocional. 

A través de hábitos como el ejercicio regular, la alimentación adecuada y el descanso reparador, es posible gestionar mejor las emociones, reducir el estrés y mejorar el bienestar mental

En este artículo descubrirás cómo aplicar la teoría de Thayer en tu vida diaria, para lograr gestionar los  estados de ánimo.


El modelo energía–tensión para la regulación emocional según Robert Thayer

 


¿Quién fue Robert Thayer y qué propone su teoría?


Robert E. Thayer (1925–2014), psicólogo estadounidense muy citado en el campo de la psicología de la activación y la energía.

Fue profesor de Psicología en California State University, Long Beach. Sus investigaciones giraron en torno a la energía, la fatiga, el estado de ánimo y el autocontrol.

Propuso un modelo muy influyente sobre los estados de energía y tensión que influyen en nuestro bienestar y en la autorregulación de las emociones.

Aportes principales


Modelo bidimensional de la activación

Planteó el autor, que nuestros estados emocionales se pueden describir en dos ejes:

Energía (cansancio ↔ vitalidad).

Tensión (calma ↔ nerviosismo).

Combinando ambos, describió cuatro estados

Energía alta + baja tensión → óptimo rendimiento.

Energía baja + alta tensión → malestar y ansiedad.

Energía baja + baja tensión → fatiga y apatía.

Energía alta + alta tensión → estrés excitado.



Estados de ánimo y autocontrol



El autor investigó cómo los cambios de ánimo afectan el control de impulsos, la motivación y los hábitos.

Destacó además la relación entre fatiga crónica y dificultades de autorregulación (ej. dieta, ejercicio, consumo de sustancias).

Obra clave

Calm Energy: How People Regulate Mood with Food and Exercise (1996).

En este libro explica cómo actividades cotidianas como caminar, alimentarse adecuadamente o dormir mejor, influyen directamente en la energía, el ánimo y la capacidad de autorregulación.

Defiende que la actividad física ligera y regular es uno de los mejores reguladores de energía y ánimo.


Aplicación práctica del modelo


Sus hallazgos son muy usados en psicología de la salud, coaching, educación física y medicina conductual.

Se aplican en programas de manejo del estrés, rutinas de bienestar, y estrategias de rendimiento cognitivo y laboral.

Muchas escalas actuales sobre energía y fatiga derivan de su modelo.


Cómo gestionar el estado de ánimo con el modelo de Thayer




Estados De Ánimo


Recomienda el psicólogo, Robert Thayer que cuando nos sintamos un poco bajo de energías, podemos hacer lo siguiente:

Buscar la interacción social o alejarnos de la gente (dependiendo de si somos extrovertidos o introvertidos).



Ser humano en tonos grises y negros en expresión de agobio al agarrar su cabeza inclinada hacia abajo con ambas manos
PENSAMIENTOS 


Intentar controlar nuestros pensamientos hacia los que sean positivos y nos reconforten.

Comenzar una actividad agradable, como un hobby, ir de compras, tomar algo con amigos, realizar una actividad para aligerar el sentimiento con humor, ver comics, leer un libro o revistas de nuestro agrado. 

Es esencial mantener toda la atención en el presente. Atención plena en el aquí y en el ahora.



Graffiti colorido con un gran mago sonriente
ACTIVIDADES AGRADABLES



Comer chocolate o un pastel aumenta en el cuerpo tanto la serotonina como la dopamina (neurotransmisores o sustancias de comunicación neuronal);   está demostrado que los alimentos azucarados mejoran el ánimo a corto plazo, pero producen posteriormente una caída de energía, aproximadamente en dos horas, aumentando la tensión.

No piense tanto y disfrute, lo importante es ser moderado.


Pero antes del primer trozo recuerde elegir bien el tipo de chocolate

  • El chocolate negro (alto en cacao) favorece más un efecto modulador positivo en el estado de ánimo (por contener antioxidantes y triptófano).

  • El chocolate con leche o muy azucarado genera más un “subidón dopaminérgico” rápido, que puede llevar a antojos.



Tarta de chocolate
IMAGEN EN LA RED
De tal manera que, un consumo excesivo de azúcares, desembocará en hábitos alimentarios negativos, la caída de la energía impulsa a consumir alimentos azucarados de nuevo
No abusar.




Si bebe café, bebidas energizantes, alcohol o fuma, trate de no excederse, comenta el psicólogo; y vale recordar que la nicotina, la cafeína, el alcohol, y otras sustancias, alteran los estados de ánimo y son adictivos.


MUSICA símbolo

Otra opción que puede ayudar es ver la tele, escuchar música que además de reducir la tensión, aumenta la energía.




El ejercicio físico y el control de la respiración, está demostrado, es el mejor regulador de los estados de ánimo; al igual que la interacción social, llamar por teléfono, o hablar personalmente con un amigo, puede reducir el estrés significativamente.




Vector de un humano con expresión de estar caminando
EJERCICIO FÍSICO


El descanso y el sueño  alteran considerablemente nuestros estados anímicos, hasta tal punto, recuerda el investigador, que la privación del sueño durante varias noches, puede conducir a la depresión.




IMAGEN MODIFICADA atardecer en primavera
IMAGEN EN RED MODIFICADA PLANTILLA


En resumen


Aplicar este modelo no significa eliminar las emociones negativas, sino aprender a regularlas a través del equilibrio entre energía y tensión.

Con pequeños cambios en tus rutinas diarias como:

Mantener una buena higiene del sueño,

Incorporar actividad física regular

Y cuidar tu alimentación

Puedes mejorar tu estado de ánimo y potenciar tu bienestar emocional.

Elige un hábito sencillo para empezar hoy mismo y observa cómo influye en tu humor.

La clave está en la constancia: cada paso cuenta para construir una vida más equilibrada y plena.


TRASTORNO AFECTIVO ESTACIONAL




Y por último el autor se refiere al  trastorno afectivo estacional, o depresión de invierno, que puede ser aliviado mediante la luz brillante o la melatonina, ésta última de ser necesaria, debe ser indicada por un facultativo sanitario.

Dado el efecto que tienen los estados de ánimo en nuestra calidad de vida, es vital que descubramos, qué es lo que determina nuestro desánimo, nuestro desaliento o melancolía, ya que en  muchas ocasiones, los sentimientos encontrados o conflictos internos, no se corresponden con la realidad, o al menos con aquello que creemos que es la verdad absoluta; o no tienen ninguna relación con las sensaciones displacenteras que nos produce aquello que percibimos y la respuesta que expresamos.


Descubre los artículos relacionados




Hasta la próximo lectura....



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LAS EMOCIONES Y LOS OBJETIVOS

5/4/23 0 comments



LAS EMOCIONES Y LOS OBJETIVOS




imagen de caritas amarillas expresado diversas emociones
LAS EMOCIONES Y LOS OBJETIVOS






Desde el punto de vista de la neurociencia se avanza en técnicas de neuroimagen o en programas sanitarios, pero la percepción de las personas no ha avanzado demasiado"

Existe un grupo de expertos de la Organización Mundial de la Salud, (OMS) qué estudia la percepción de la persona como valor particular  e importante. 

Este grupo de expertos, toma en cuenta la percepción que se tiene de la  posición y rol que  se ocupa en la vida, influenciada directamente por  la cultura y las diversas escalas de valores individuales; además, los investigadores relacionan el resultado de dicha percepción, con los objetivos que tenga la persona, sus  expectativas, los diferentes estándares y las preocupaciones personales".

Entonces, la percepción que tenemos de los hechos reales, expresados estos cómo un proceso mental complejo y multivariable, da como resultado "nuestro punto de vista de la realidad" acorde con nuestra perspectiva.

El proceso mental va a producir pensamientos y en consecuencia emociones, que  tendrán un efecto orgánico y psíquico, acorde a la duración y la emoción expresada.

En caso de que los pensamientos produzcan una emoción negativa, se puede producir desde un simple malestar físico, hasta cambios en el estado de ánimo, que da como resultado alteraciones en la atención y la concentración, complicando muy a menudo las relaciones interpersonales y disminuyendo la productividad frecuentemente. 

Las emociones son producto de nuestros pensamientos


Sí los pensamientos que se reproducen en nuestra mente una y otra vez son: negativos, tristes, derrotistas o  catastrofistas, se convierten en imágenes repetitivas negativas 

Carita amarilla triste


Conformando el fenómeno de la rumiación, lo que significa darle vueltas al asunto  o quejarse de manera constate sin aceptar que hay cosas que no podemos controlar.

Una situación conflictiva no resulta que da origen al  trastorno  anímico y se mantiene en el tiempo, puede producir estrés crónico, alterando el sistema endocrino e inmunológico, lo cual influye directamente en el aspecto  físico y mental de la persona

Las alteraciones neuroendocrinas generalmente producen actitudes emocionales encontradas en situaciones de conflicto, con lo cual el sujeto se puede expresar de manera intolerante, agresiva  o violenta.


Carita iracunda
LAS EMOCIONES Y LOS OBJETIVOS



LAS EMOCIONES Y LOS OBJETIVOS




Los estados de ánimo influyen y modulan nuestras actitudes, acciones y conductas expresadas; 

¿Quién con estas impetuosas energías negativas, va a estar concentrado, focalizado y planificando alguna meta

Sí se ha perdido el control emocional, se requiere de otros métodos para calmarse, pensar reflexivamente y reaccionar con inteligencia emocional y asertiva.



Imagen de un bombillo encendido Idea

Una de las formas más sencillas de evitar caer en arenas movedizas emocionales, sobre todo en entornos complicados y amenazantes, es respirar antes de estallar.

Las emociones pueden nublar el enfoque del objetivo, como ocurre con las emociones negativas, producidas por situaciones que no controlamos, en las cuales nos sentimos incapaces o en desventaja.

Los pensamientos negativos pueden provocar un estallido de sensaciones desagradables y descontroladas, sin expectativas de salir airoso del conflicto.

Hay que  evitar sentir la pena de la derrota, o un sabor amargo en la sonrisa, enfocando de nuevo hacia nuestras metas, según nuestra percepción de los hechos y el deseo por conseguirlas; con lo cual analizaremos, reajustaremos, cambiaremos de estrategia para dirigir nuestros esfuerzos con eficacia.



EMOCIONES
LAS EMOCIONES Y LOS OBJETIVOS



El problema no es la emoción...no!...

El tema es cuánto tiempo nos ancla una emoción a lo que pudo ser. A la manera de reaccionar y sobre todo cómo solucionamos los conflictos internos y externos. 

El asunto es cuánto tiempo nos apartan las emociones descontroladas de los objetivos. reales, he aquí lo importante de la gestión de las emociones y de nuestra actitud emocional, para convertirnos en el "arquitecto de nuestra vida",  por lo cual debemos ser más asertivos y empáticos en cada área de nuestra vida sea personal, interpersonal, laboral, social o familiar.

Aprender la lección y recordar que todo pasa


Hacer lo que toca en el aquí y el ahora es lo indicado.


Siga respirando profundo y solucionando, en dónde este, con lo que tenga, disponga, pueda conseguir o pedir en préstamo, lo importante es que se mantenga activo. 


Cambie las circunstancias nadie vendrá a salvarlo


Planifique y actúe




Y después de la lección aprendida... saber cuándo retirarse, si ya no se sigue el ritmo deseado y no es grata alguna situación, .

Camine no se detenga... no pasa nada, porque la percepción es según el cristal con que se mira"




Caria amarilla con una lupa observación
LAS EMOCIONES Y LOS OBJETIVOS


Puede seguir leyendo el siguiente artículo sobre cómo actuar en el aquí y el ahora con atención plena en el momento presente 




Hasta la próxima lectura







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AUTOEFICACIA Y COMPORTAMIENTO II

15/3/23 0 comments

 


AUTOEFICACIA  Y COMPORTAMIENTO II







OBJETIVOS Y CONDUCTA
 AUTOEFICACIA  Y COMPORTAMIENTO II
 




LA AUTOEFICACIA ESTIMADA Y EL COMPORTAMIENTO


Si los demás pueden yo también

Si los niños y adolescentes confían en sí mismos y observan lo que son capaces de hacer y los éxitos que obtienen otros niños y adolescentes, pueden evaluar si pueden y si se cumplen las condiciones que hacen efectivos e imitables los modelos. Cuando observan la incapacidad ajena, pueden deducir que a ellos le podría ocurrir también.


Palabras de aliento

Tú puedes, ánimo, continúa y otros incitadores verbales por el estilo, pueden ser una fuente de potenciación de la autoeficacia, cuando ésta ya existe, pueden contribuir a alentar un esfuerzo y la perseverancia suficiente ante las dificultades o situaciones que los niños o adolescentes no tienen información. 

La efectividad de estos mensajes alentadores dependerá de la credibilidad del mensajero, y resultan contra prudente si son engañosos en las ejecuciones reales, enfatizan los autores de distintos estudios sobre el tema.


La profecía autocumplida 


Sí, por el contrario, las dificultades se afrontan acentuando las deficiencias personales, resultan más probable en abandono y el fracaso. Los mensajes verbales que acentúan la ineficacia y la ineptitud pueden destruir las opiniones sobre su eficacia personal, evitando o abandonando las situaciones difíciles y confirmando las opiniones negativas que tienen de ellos y/o lo que piensan de sí mismos.


OBJETIVOS Y CONDUCTA



Alegrías, tristezas y autoeficacia




OBJETIVOS Y CONDUCTA

OBJETIVOS Y CONDUCTA
OBJETIVOS Y CONDUCTA









Los sentimientos, las  emociones y los estados de humor, afectan la autoeficacia

La tristeza puede evocar recuerdos de experiencias anteriores, producir pensamientos negativos y estados de desánimo que pueden disminuir la autoeficacia. 

El estado de ánimo eufórico puede activar el recuerdo de los logros pasados y repercutir aumentando la autoeficacia.


La prueba definitiva de la realidad. 


La autoeficacia es sobre todo sensible a la información procedente del rendimiento, de los éxitos y fracasos reales en el logro de los objetivos. 

Las ejecuciones efectivas son la fuente primordial que alimenta la evaluación de la autoeficacia en un área concreta de actividad.

Los éxitos activan una auto evaluación positiva al contrario que los fracasos continuos que conducen a una evaluación de ineficacia personal. 

La comprobación de éxitos habituales en tareas fáciles añade menos información útil a la autoeficacia, que la activa ejecución de tareas nuevas y/o difíciles, o la resolución de alguna adversidad.

El impacto de un fracaso es menor si se produce en circunstancias adversas, que si se produce en circunstancias óptimas.

El grado de esfuerzo invertido también condicionará la influencia de la acción en los juicios de eficacia personal.

Los éxitos y fracasos en el desempeño de una actividad no ocurren de manera aislada, sino que su efecto sobre la evaluación de la autoeficacia tiene que verse desde la perspectiva de la historia personal, y el entorno en el cuál se desarrolla habitualmente, por lo tanto, puede haber una mejora progresiva a pesar de los fracasos, un estancamiento o empeoramiento, respecto a los niveles de ejecución anteriores.


Imagen de bombillo iluminado Idea


En resumen:

El fracaso es un paso para:

Aprender hacer mejor las cosas 

Saber cuál fue el error 

Informarse de cómo optimizar el método que ha utilizado

Solventar el fallo y seguir adelante 

Cambiar de estrategia y reestructurar la idea o el plan 

Reinventarse y empezar de nuevo....

El resto de las razones se las dejo a usted...

Cada quién es un mundo particular... entre gustos y colores"....



OBJETIVOS Y CONDUCTA
OBJETIVOS Y CONDUCTA

Lo importante es seguir el camino hacia el objetivo



 


Si desea leer más sobre la conducta y el planteamiento de los objetivos siga el link autoeficacia y comportamiento III



Hasta el próximo  artículo...


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Emoción y Satisfacción como Predictores de Salud: Una perspectiva desde el modelo de Ferrans

26/10/22 0 comments



EMOCIÓN, SATISFACCIÓN Y SALUD



Imagen que integra las dimensiones satisfacción, emoción y salud





En el escenario actual de la salud pública, el bienestar ha dejado de medirse únicamente a través de indicadores clínicos para centrarse en la experiencia humana

El presente artículo explora la tríada emoción, satisfacción y salud, bajo el prisma de la Teoría de la Calidad de Vida de Ferrans y Powers.

A diferencia de los enfoques tradicionales, este modelo nos permite entender que la salud no es un estado estático, sino un constructo dinámico influenciado por la percepción individual en dominios psicológicos, socioeconómicos y familiares. 

Carol Estwing Ferrans es una destacada enfermera, investigadora y profesora emérita en la Universidad de Illinois, Chicago. Es mundialmente reconocida por haber desarrollado, junto a Marjorie Powers en 1984, el Índice de Calidad de Vida (QLI), una herramienta que ha sido traducida a más de 30 idiomas y utilizada en miles de estudios clínicos.

Lo que hace especial su trabajo es su enfoque individualista: Ferrans defendió que la calidad de vida no debe ser evaluada por médicos o expertos externos, sino por el propio individuo. Su teoría sostiene que el bienestar depende de la satisfacción que siente cada persona con los aspectos de la vida que ella misma considera importantes.

Dato clave: Su modelo ha sido fundamental para entender que dos pacientes con la misma enfermedad física pueden tener calidades de vida totalmente distintas, dependiendo de su satisfacción emocional, familiar y espiritual.


A continuación, analizaremos cómo las emociones actúan como el motor de la satisfacción personal y de qué manera esta última se traduce en resultados tangibles de salud física y mental, redefiniendo lo que significa "estar bien" en el siglo XXI.


La emoción es un sentimiento que altera el ánimo de forma positiva o negativa, según las creencias o expectativas que tengamos con respecto a la adversidad o situación que produce el conflicto en nosotros,  y precipita de alguna forma la toma de decisiones. 

La satisfacción es un estado emocional que se alcanza cuando se obtienen los objetivos deseados y dependen en gran medida de la percepción y las expectativas que tenga el sujeto con respecto a su realidad, su bienestar y la consecución de sus objetivos; por tanto es subjetiva e independiente de las condiciones de vida específicas, asociándose frecuentemente con valores como:


La salud física


Las relaciones familiares y sociales

La actividad funcional y 

La ocupación o rol en la vida 


La percepción y perspectivas que tenga el individuo de su realidad tiene que ver con las condiciones globales de esta realidad como:


El sistema sociocultural

El sistema político o económico


La satisfacción se distribuye en diferentes áreas de la vida, y El modelo de Ferrans es distintivo porque divide la calidad de vida en cuatro dominios principales: 


Los 4 Dominios de Ferrans y Powers


  1. Salud y Funcionamiento: No solo es la falta de dolor, sino la capacidad de realizar actividades cotidianas, la energía disponible y la percepción del estado físico general.

  2. Socioeconómico: Evalúa el nivel de estrés financiero, la vivienda y la satisfacción con el entorno social. Ferrans sostiene que la seguridad económica impacta directamente en la estabilidad emocional.

  3. Psicológico y EspiritualIncluye la paz interior, la autoestima, la felicidad y la satisfacción con el sentido de la vida.

  4. Familia: Analiza el apoyo percibido de los seres queridos y la calidad de las relaciones cercanas, factores que actúan como "colchón" ante la enfermedad.


La salud no es un fenómeno aislado, sino el resultado del equilibrio entre estos cuatro pilares. Cuando la satisfacción en el dominio psicológico es alta, el individuo desarrolla una resiliencia que optimiza su salud física.


Dimensiones de la Calidad de Vida (Modelo Ferrans)

Esta tabla resume cómo cada dominio impacta directamente en la salud y la satisfacción 


DominioFoco de SatisfacciónImpacto en la Salud
Salud y FuncionamientoCapacidad física, energía y control de síntomas.Determina la autonomía y la vitalidad diaria.
SocioeconómicoEmpleo, seguridad financiera y apoyo social.Reduce el cortisol (estrés) por estabilidad del entorno.
Psicológico/EspiritualPaz mental, autoestima y propósito de vida.Es el motor de la resiliencia y la salud mental.
FamiliarRelaciones con pareja, hijos y red cercana.Actúa como sistema de soporte y protección emocional.


La existencia de temas importantes como el desempleo, la pobreza, el hambre, la delincuencia o la impunidad, entre otros.

Todo esto influye en la creación de nuestro sistema de valores y la jerarquización de todas las variables en nuestro esquema mental.

Pero ante todo conflicto, el individuo tiene el poder de la abstracción de la realidad, y así lograr la satisfacción personal de acuerdo con:


La  experiencia y el aprendizaje  previo

El  juicio ante las situaciones conflictivas,  dependiendo de los  estándares o referentes

Y los juicios acordes con sus propias exigencias


En el control de las emociones  entran en juego los procesos cognitivos, o de pensamiento, así como también las estrategias de afrontamiento, con lo cual la persona evaluará su calidad de  vida en cuanto a su bienestar percibido, según la relevancia o la importancia, que le de a las distintas áreas de su vida: 

El área física, 

El área psíquica y mental

El entorno social

Y finalmente la comparación consigo mismo y  con los individuos de su entorno sociocultural, son claves en la gestión de las emociones



Figura de humana sosteniendo dos caritas amarillas una sonriente y la otra triste



La comparación que el sujeto haga, va a depender de las referencias previas que condicionaran la acción

 

Ferráns,1990.



Con respecto a la comparación que establece la persona comenta el autor, que según la Teoría de la comparación temporal: Los individuos pueden compararse en diferentes momentos de la vida. Y según la orientación de la comparación social, puede tomar dos rumbos unas personas se comparan y otras se acomodan al resto.



No es solamente el bienestar físico, sino una buena capacidad de proyectar el futuro y llevar adelante su programa vital"

Hernández Mejía, 2000.



Cuando la persona se adapta ocurren cambios en las valoraciones del sujeto, y el grado de satisfacción dependerá en gran medida de los mecanismos adaptativos y la adecuación de las expectativas que permitan que la brecha no sea tan desproporcionada. Schwartzmann, 2003.


Entonces la satisfacción que tenga  el individuo será personal, cambiará a lo largo de su vidase basará en un proceso adaptativo y será evidente en su salud en general.


La Salud como un Equilibrio de Percepciones


Al analizar la tríada de emoción, satisfacción y salud, queda claro que el bienestar no puede ser reducido a cifras clínicas. Bajo la perspectiva de Ferrans, la verdadera calidad de vida emerge cuando el individuo logra un nivel óptimo de satisfacción en sus dimensiones más profundas.

En conclusión, la emoción no es solo una respuesta pasajera, sino el filtro a través del cual valoramos nuestra existencia. Entender la salud desde este modelo nos invita a pasar de un sistema de cuidado reactivo a uno integral, donde promover la satisfacción personal y el equilibrio emocional sea tan prioritario como tratar la patología física. Solo cuando atendemos la dimensión psicológica y espiritual del ser humano, podemos hablar de una salud auténtica y duradera.



Hasta  el próximo artículo...


Y puede que le interese seguir leyendo este artículo sobre la forma en que repercuten las emociones en la salud.





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